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Experiência Profissional
Este espaço é reservado para registros de Experiências Profissionais/Realizações relevantes na área do Serviço Social, realizadas no âmbito do Estado de São Paulo, com o objetivo de preservá-las e divulgá-las. Os relatos serão também analisados para possíveis inclusões em eventos promovidos pelo Conselho, como os Encontros Temáticos, os Encontros com Arte ou a Mostra de Práticas Profissionais em Serviço Social. Para incluir seu trabalho, basta preencher o formulário abaixo; ele será analisado e posteriormente incluído em nosso site.
RELATOS DE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Nome do Trabalho:
Projeto Formare
Autor(es):
Elsa Custódio
Período de Realização:
Pesquisas indicam que cerca de 50 milhões de brasileiros
vivem na condição de pobreza. Este número constitui quase
1/3 da população brasileira, mas chega a 46%, praticamente a metade,
quando se considera a população com menos de 16 anos.
Considerando que se altera o ciclo da pobreza com a criação
de oportunidades de geração de renda e a longo prazo, com a qualificação
profissional, o Projeto FORMARE contribui para a solução deste
grave problema estrutural oferecendo Cursos de Educação Profissional
de Nível Básico ministrados dentro de empresas, que dispõem
de espaço físico e tempo de seus funcionários para atuarem
como educadores voluntários. Hoje já são 34 empresas parceiras
somando 57 escolas Formare. Cada escola atende em média 20 jovens por
ano.
Os objetivos principais do Projeto FORMARE são: desenvolver
as potencialidades de jovens de populações de baixa renda para
integrá-los à sociedade como profissionais e cidadãos e
apoiá-los na obtenção de seu primeiro emprego. O público-alvo
são jovens entre 15 e 17 anos, provenientes de famílias com renda
per capita de meio salário mínimo, habitantes das comunidades
vizinhas às empresas, não ser filho de funcionário, nem
ter tido acesso a escolas e ou cursos profissionalizantes.
Os cursos têm duração de, no mínimo,
800h/aula e são desenvolvidos de acordo com a vocação da
empresa, as necessidades da comunidade e as características do mercado
de trabalho local, hoje já são 28 cursos. A partir desta definição
são elaborados materiais de apoio pedagógico, programas de capacitação
e assessoria para a implantação e manutenção da
escola na empresa. No fim do período, os jovens são certificados
pelo MEC, via CEFET-PR, parceiro da Fundação Iochpe.
Até o momento, 2.540 jovens foram beneficiados pelo
Projeto FORMARE. Uma grande maioria dos egressos prossegue seus estudos e cerca
de 85% deles foram encaminhados com sucesso ao mercado de trabalho. Diversos
resultados podem ser notados com a implantação do projeto, como
por exemplo, a valorização e reconhecimento dos educadores que
transmitem conhecimentos e retomam seus conceitos na preparação
das aulas; reforço da imagem institucional perante a comunidade; oportunidade
de formação aos jovens da comunidade; aumento da possibilidade
de ingresso no mercado de trabalho; a melhoria da qualidade de vida e estímulo
à motivação e dedicação dos alunos e educadores;
dentro outros.
Com base neste projeto, a Magneti Marelli está beneficiando,
desde fevereiro de 2004, 80 jovens carentes por ano com escolas profissionalizantes
instaladas em quatro unidades do grupo. Em cada uma delas, é oferecido
um curso diferente: Assistente de Montagem Eletroeletrônica (Hortolândia),
Mecânico de Produção e Montagem de Produtos (Lavras), Assistente
de Produção e Serviços (São Bernardo do Campo) e
Assistente de Produção e Montagem Mecânica (Mauá/Santo
André). Ao todo, mais de 250 funcionários da empresa atuam como
educadores voluntários, transmitindo aos jovens tudo aquilo que sabem.
Desde que foram implantadas, as escolas da Marelli já
formaram duas turmas cada, num total de 160 jovens. Dos 78 das primeiras turmas,
67 estão empregados (82%) na própria Magneti Marelli e em outras
empresas. Das segundas turmas, concluídas neste ano, 28 dos 80 alunos
formados já estão empregados, apesar do pouco tempo desde o término
do curso. Atualmente, estão em curso as terceiras turmas em Hortolândia
e Lavras. Em São Bernardo do Campo e Mauá/Santo André,
as aulas começam em fevereiro de 2007.
"O Formare é um projeto social que, além
de aproximar a empresa da comunidade onde está inserida, beneficiando
alguns de seus jovens, dá aos seus próprios colaboradores a oportunidade
de exercerem seu papel de cidadãos através da ação
voluntária", declara Elsa Custódio, assistente social de
Hortolândia da Magneti Marelli e uma das coordenadoras da Escola da unidade.
"Ganham todos: os jovens, a empresa e a comunidade", completa.
Nome do Trabalho:
Desenvolvimento de projetos...
Autor(es):
GASERC
Período de Realização:
Grupo de Assistentes Sociais de Empresas da Região
de Campinas, GASERC.
A missão do GASERC é contribuir com profissionais
de Serviço Social oferecendo alternativas práticas e metodológicas
para a gestão de R.H., que agregue valor ao negócio da empresa,
refletindo na sociedade, para a qual estão voltadas, suas atividades
que passam por grupos de estudos e elaboração de projetos, até
a produção científica de instrumentos capazes de subsidiar
a prática profissional.
O GASERC é uma entidade sem fins lucrativos, fundada
em 1974 por assistentes sociais da cidade de Campinas, com participação
efetiva de profissionais da região.
Atualmente possui cerca de 35 integrantes. Até o momento o Grupo já
participou das seguintes atividades: publicação de livreto sobre
Serviço Social de Empresas (elaborado com assessoria da PUC Campinas);
participação na constituição de uma Cooperativa
de Profissionais de Serviço Social ( a partir de discussões no
grupo); manual Serviço Social – Possibilidades de Atuação
(fase de elaboração); eventos de Comemoração dos
25 anos e 30 anos de fundação do GASERC
O Grupo desenvolveu também os seguintes projetos em
empresas: Educação Financeira; Administração de
Benefícios (alimentação, transporte, saúde e
previdência); Férias na Empresa, para filhos de funcionários;
Encontro de Esposas; Qualidade de Vida; Orientação à Gestantes;
Prevenção Dependência Química; Gestão de Afastamentos
por licença médica (acidente de trabalho e doenças graves);
Readaptação Funcional; Preparação para o Pós-carreira;
Inclusão de Pessoas Portadoras de Deficiência, PPDs.
O GASERC entende que a responsabilidade social empresarial:
- implica em atuar com ética e transparência na
relação com os funcionários, clientes, fornecedores, consumidores
e acionistas;
- está relacionada com a valorização da
comunidade em que a empresa está inserida e a preservação
do meio ambiente;
- é fator de sucesso, adquirindo respeito das pessoas
e das comunidades onde atuam.
A coordenação para o biênio 2005/2006 está
a cargo de Elsa R. S.Custódio, da Magneti Marelli; Juliana Puggina, Medley;
Maria Cecilia B.Saragiotto, CPFL; Neusa M. Amariz Reis, do Instituto Arcor Brasil;
Tânia G.S. Andrade, da Unimed SOB e Americana. Para entar em contato envie
e-mails para:
Elsa R.Custódio: visao.elsa.custodio@magnetimarelli.com.br
Juliana Puggina: juliana.puggina@medley.com.br
Maria Cecilia Saragiotto: ceciliasaragiotto@cpfl.com.br
Neusa M. Amariz Reis: nreis@arcor.com.br
Tânia G.S.Andrade: ssocial@unimedsa.com.br
Exemplos de projetos desenvolvidos pelas empresas com responsabilidade
social
Nome
“Vida, Luz e Som”
"Doce Arcor”
“Minha Escola Cresce”
Público Alvo
Crianças de 1° a 4° série: ensino fundamental, das
escolas da rede pública do município de Rio das Pedras.
6 escolas –1900 crianças
Instituições assistenciais; órgãos públicos,
localizados nas cidades de Rio das Pedras, Bragança Paulista e São
Paulo.
Escolas públicas de ensino fundamental nas cidades de Rio das Pedras
e Bragança Paulista.
Objetivos
Colaborar no processo de ensino – aprendizagem, melhorando a saúde
visual e auditiva da criança.
Colaborar na realização de campanhas nas áreas de
saúde e educação, eventos sócio-esportivos.
Oportunizar e incentivar o trabalho voluntário dos funcionários.
Abrir espaço em benefícios de causas sociais.
Contribuir no processo de ensino e aprendizagem, com o envolvimento a
família e a comunidade.
Método
Diagnóstico da capacidade visual e auditiva das crianças
e viabilização do acesso aos recursos para tratamento
Promoção de festas beneficentes com a participação
voluntária dos funcionários e doação de produtos
para a comunidade
Concurso entre as escolas, no qual são selecionados projetos a
serem apoiados técnica e financeiramente.